求学路上，拒做学渣，人人争当学霸

学院推出新举措，加强新生班级学风建设

“上大学前，高中老师说，上了大学就会轻松，就可以玩。大一一年我沉迷于网络游戏、偶像剧，专业课落下了很多……，经过这一个月的辅导学习，我对专业课产生了浓厚的兴趣，专业课水平得到了大幅提升，感谢帮助我的老师和同学。以后我会刻苦努力学习，争做学霸。”“通过这个月的学习，我找到了备战高考的感觉，重新燃起了求知的欲望。”这些都是14级学生道出的心里话。学习态度转变，学习成绩提升的奥秘究竟为何？我们一起走进第一教学楼B座数学实验室，一探究竟。

步入教室，“2014级同学，今天你上自习了么？”醒目的标语映入眼帘。你问我答、奋笔疾书、认真思考、互帮互助的一幕幕场景尽在眼底。这正是我院为加强2014级新生班级学风建设，提升后进生学习成绩的一项新举措——开设数分、高代学习提高班。学院用爱温暖学生，通过队伍搭建、制度设计、文化熏陶，努力营造良好的班风学风。利用短学期空隙，组织三个专业学习成绩差的学生上自习，学习成绩好的同学作为“小老师”授课。

据悉，为鼓励14级后进生成为孜孜以求、奋发图强的学习者，院长王玉学亲自为学生做励志讲座，并为学习成绩排名倒数后18名的同学发亲笔签名的笔记本以资鼓励。青年骨干教师郭立丰、仲光苹放弃休息时间，免费为学生答疑解惑，进行辅导。应数系主任胡金燕、信计系主任魏淑慧老师亲自带队检查学生自习出勤情况。党委副书记王业贤和14级辅导员任晓萍分别与每名后进生进行谈话和心灵辅导，讲述自己求学历程，传递正能量。

为期一个月的强学风建设活动，有效强化了学生主动学习、自觉学习、科学学习的意识。提高班效果显著，2014级新生班级学风逆转，由原来的被动学习变为主动学习，由缺少自控性变为自律，由厌烦学习变为热爱学习。

另悉，下学期，我院将以学风建设所取得的良好效果为契机，进一步以队伍建设抓学风建设。我院将成立年级工作委员会，2014级班主任、辅导员共同关注班级学风建设、关心班级学习状况；其次，明晰班委会成员在班级学风建设中的责任分工，班长和学习委员承担班级学风建设的主体责任和监督责任。力争把我院学风建设推上一个新台阶，数学学子求学路上，一个都不能少，达成人人做学霸的良好学习氛围。